Changements au Centre Miriam et gel de l'accès au CIT
Avec Ghislaine Goulet, coordonnatrice du Comité régional des associations pour la déficience intellectuelle (CRADI). —
18 décembre 2017
Durée —
5 segments
Benoit Racette reçoit Ghislaine Goulet, coordonnatrice du Comité régional des associations pour la déficience intellectuelle (CRADI), avec qui il discute d’un changement de l’offre de services au Centre Miriam et du gel de l’accès au CIT plusieurs mois par an depuis 2015. Frank Bouchard, chargé de projet, groupe CDH, se demande quels sont les investissements en habitation dans le nouveau plan de lutte à la pauvreté. Faut-il souscrire à une assurance-vie passé 60 ans ? Jean Lambert, ex-président de la Chambre des notaires du Québec, nous éclaire à ce sujet.
En table ronde, on discute cette semaine des avantages et des défis de l’inclusion scolaire en compagnie de Geneviève Labrecque, directrice du Regroupement pour la Trisomie 21, Aline Savard, enseignante de primaire pour la CSDM depuis 17 ans et Mélany Privé, maman de Florence 14 ans. Vivant avec la trisomie 21, Florence est inscrite à l’école secondaire régulière à Québec.
Enfin, après avoir écouté un extrait de l’essai Une histoire philosophique de la pédagogie de Normand Baillargeon, on discute de l’accessibilité dans des parcs européens avec Alexandra Gilbert, étudiante à la maîtrise en loisir, culture et tourisme à l’Université du Québec à Trois-Rivières.
CRADI (Facebook)
Pétition: Moratoire sur la décision du Centre Miriam
Groupe CDH
La chambre de la sécurité financière
Regroupement pour la Trisomie 21
Une histoire philosophique de la pédagogie (SQLA)
Animation: Benoit Racette
Recherche: Anne-Laure Jeanson et Benoit Racette
Avec Ghislaine Goulet, coordonnatrice du Comité régional des associations pour la déficience intellectuelle (CRADI). —
Avec Frank Bouchard, chargé de projet, groupe CDH. —
Avec Jean Lambert, ex-président de la Chambre des notaires du Québec. —
Avec Geneviève Labrecque, directrice du Regroupement pour la Trisomie 21, Aline Savard, enseignante de primaire pour la CSDM et Mélany Privé, maman de Florence 14 ans, qui vit avec la trisomie 21. —
Avec Alexandra Gilbert, étudiante à la maîtrise en loisir, culture et tourisme à l’Université du Québec à Trois-Rivières. —
Est-ce que l'inclusion scolaire des élèves qui vivent avec une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l'autisme est toujours un succès? Quelles sont les conditions qui favorisent une bonne intégration?
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