Idéation et réalisation : Marie-Pierre Bouchard
Animation et musique originale : Stéphanie Boulay
Mixage sonore: Stéphane Labeaume
Recherche : Émilie Dupras et Andrée Giraldeau
Musique : APM
À l’âge de 35 ans, la musicienne et autrice Stéphanie Boulay obtient un diagnostic de neurodivergence qui change sa vie. Dès lors, elle se lance dans une quête pour comprendre son trouble du spectre de l’autisme (TSA) doublé d’un trouble de déficit de l’attention avec hyperactivité (TDAH). D’autres femmes neurodivergentes lui confient avec émotion leurs tentatives de masquer leur différence. Des expertes lui expliquent aussi pourquoi ces troubles sont sous-diagnostiqués chez les femmes.
Canadian Online Publishing Awards : prix or dans la catégorie meilleur balado
New York Festivals Radio Awards 2026 : finaliste dans la catégorie Narrative/Documentary
Un balado original de Radio-Canada. Offert dès le 22 juillet 2026.
Idéation et réalisation : Marie-Pierre Bouchard
Animation et musique originale : Stéphanie Boulay
Mixage sonore: Stéphane Labeaume
Recherche : Émilie Dupras et Andrée Giraldeau
Musique : APM
Pendant longtemps, les critères pour évaluer le trouble du spectre de l’autisme et le TDAH ont été développés en se basant seulement sur les symptômes observés chez les garçons. L’étude de ces troubles s’est raffinée depuis, mais à l’époque, une génération de jeunes filles est passée sous le radar. Stéphanie Boulay rencontre d’autres femmes qui ont reçu un diagnostic tardif de TSA ou de TDAH. Elles discutent ensemble des traits propres au profil féminin comme l'hypersensibilité, l'autostimulation, et les troubles de conduite alimentaire.
ÉcouterEP1 : Le visage féminin de la neurodivergenceEn juin 2023, Stéphanie Boulay révèle sa neurodivergence sur les réseaux sociaux et dans les médias. Elle entame une longue quête identitaire qui la pousse à se tourner vers les membres de sa famille pour savoir si on aurait pu découvrir plus tôt ce dont elle souffre.
ÉcouterPrologue : Maman, ta fille est fatiguéeAvec votre soutien Vues et Voix informe et rend la lecture accessible aux personnes avec une limitation visuelle, motrice ou d’apprentissage
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